[예술강사, 꾸미지 않은 ‘날 것’의 이야기]

초보 강사들을 위한 선배강사님들의 솔직대담한 인터뷰가 인상적이었습니다.
특히 그들도 초보였던 시절의 이야기, 생계의 고민, 현장에서 직접 겪은 아이들과의 소통의 과정을 마치 옆에서 이야기 해주는 것 같아 좋았습니다.
예술강사의 덕목과 자신의 신념을 확고하게 갖고 교육에 임해야 한다는 가르침과 초보 강사를 위한 그녀들만의 노하우 전수 또한 어디서 쉽게 들을 수 있는 이야기가 아니라서 흥미로웠습니다.
한 사람의 진정성있는 교육이 수십, 수만명의 아이들의 미래가 달라진다는 믿음을 결과로 보여준 좋은 기사였습니다!

[왜 학교는 예술이 필요한가]
예술에 참여하는 과정은 창의적 경험(실패를 포함 모든 다양한 경험)을 하는 것입니다. 게다가 경험이라는 것은 모든 지식을 포함하고 있죠. 스스로 주어진 정보와 환경과 그 속에 놓여진 자신에 대해 탐색하며, 지속적으로 성장할 수 있는 힘(통찰력, 예술을 통해 얻는 창의적 경험)을 얻게 된다고 생각합니다. 게다가 예술 활동은 그 자체만으로도 치료적 성격을 지니고 있기 때문에 현대 사회에서 요구하는 이유가 아니더라도, 다양한 경험과 지식, 창의성과 메타인지(metacognition), 회복탄력성, 자아존중감 등이 마치 회전하는 물체가 중심을 유지하려는 성질을 갖게 되는 것처럼 한 데 모여 적절히 융합할 수 있도록 만들어준다고 생각합니다.
그러한 이유로, 학교에서 수많은 어린이와 학생들이 경험하는 예술교육은 매우 중요하다고 생각하고, 현재의 교육과정이 예술교육과정과 함께 융합될 수 있도록 개정되어야 한다고 생각합니다. 많은 분들이 아직 잘 모르고 있지만 실제로 이미 시작되었죠. ^^
기사와 기사에서 소개한 책에는 이와 같은 맥락의 이야기와 정보들이 레퍼런스와 함께 기술되어 있어서 마음에 아주 아주 쏘옥! 들었습니다.

-서로 다른 사람들 간의 경계를 허물다_이스라엘 현대무용, 다피 댄스그룹- 기사를 읽어봤습니다. 이스라엘하면 보수적인 나라의 대표적이죠. 국민80프로가 유태인이고 그 유태인의 교육열 또한 대단하고 자기 국가에대한 애국심또한 남다릅니다. 그러하기때문에 더 보수적일텐데. 현대무용이 어떻게 지금의 이스라엘에 자리잡게되었는지 그 발전과정과 원동력이 어디서 왔는지 정확하게 적혀있는기사라서 유익했고 또한 놀랐습니다. 그리고 타국에 대한 관심도 더 생기게 되었구요. 그리고 기사의 맥락이 정리 잘되어있어서 보기 편한것같습니다. 설명 참조 그리고 인터뷰 . 그리고 더욱 궁금하다면 직접 관람하게끔 유도하는 여지 또한 충분히있어서. 기사의 목적인 정보전달이 정확히 되었다고 봅니다^_^ㅋ 그냥 써진 기사아니고, 기자가 전하고자하는 다른 세계를 볼수있어서 참신했습니다. 보러가고싶어졌고. 관심이생기네요. 그저그러한 기사와 차별화되었습니다. 기사를 추천합니다!^_^*

[똑같은 모양, 전혀 다른 상상-셰이프게임] 전시회에 가서 그림을 볼 때면 늘 궁금해지는게 있었어요. ‘내가 작품을보고 느낀 바가 작가의 의도와 일치할까. 정말로 이런 메시지를 던지고 싶었을까.’하는 것이지요. 우리는 언젠가부터 정답을 맞히는 일에만 급급해져 상상력을 발휘할 시간을, 혹은 기회를 놓치고 있는지도 모르겠어요. 하나의 작품을 보고 많은 생각을 하는 것, 그것이야말로 작가의 기쁨일텐데 말이죠.^^ 예술 교육의 진정한 가치에 대해 생각해보게 해준 소통의 월요일 기사, 추천합니다!
PS. 저는 저 그림을 보니 할로윈데이에 하얀 천을 뒤집어쓴 꼬마가 생각나네요.^^ Trick or treat!

화요일 프란치 카프카와 아이가 좋아요. 자기 일에 모든걸 걸고 열정을 다한다는 의미에서