(재)부산문화재단 부산문화예술교육지원센터에서 인문학관련 소모임(동아리)를 공모한다. 이번 공모는 부산지역 인문학 소모임의 발굴・육성・활성화를 통하여 일상의 삶 속에서 인문학을 접할 수 있는 기회를 확산시켜 나가고자 함에 있다.

국내외 문화예술교육의 다양한 정보를 소개하는 ‘모션그래픽 영상’이 제작되었다. 한국문화예술교육진흥원 정책연구팀은 2014년 한 해 동안 문화예술교육 관련 연구사업 및 지식들을 다룬 총 6개의 인포그래픽을 제작했다.

문화체육관광부와 한국문화관광연구원은 우리나라 국민들의 문화향수의 수요 및 실태를 파악하기 위해 2014년 ‘문화향수 실태조사’를 실시했다.

영국 웨일스 정부가 ‘학교 예술교육 지원 계획’을 발표한다. 정부의 ‘웨일스 학교 예술교육 활성화를 위한 연구보고서(An independent report for the Welsh Government into Arts in Education in the Schools of Wales)’의 12가지 제언 내용 중 해당 프로젝트의 향후 5년 간 지원 계획을 알리는 이번 발표….

광주문화예술교육지원센터에서 ‘2014 Creative Arts Lab Project -놀멘놀멘’을 개최한다. ‘놀멘놀멘’은 평안도 말로 ‘천천히, 쉬엄쉬엄’이라는 뜻을 갖고 있는 단어로, 연말연시를 맞이하여 한 해를 정리하고 새로운 해를 준비하기 위해 마련된 5일간의 모임을 상징한다.

한국문화예술교육원은 아동•노인•장애인복지관 이용자들이 문화예술을 접하고 체험할 수 있도록 전문 예술강사를 파견하는 「2015 복지기관 문화예술교육 지원사업」을 추진한다.

문화체육관광부와 교육부는전국 17개 시도교육청 및 지자체, 한국문화예술교육진흥원, 16개 문화예술교육지원센터(이하 ‘광역센터’) 및 국악운영단체와 협력하여「2015년도 예술강사 지원사업」을 시행한다.

전국 초•중•고교에 전문 예술강사를 파견하는 ‘예술강사 지원사업’을 통해 7809개 초•중•고교에서 예술강사 4735명이 학교 현장에서 활동하고 있다.

    지난주 소개한 중국과 일본의 문화예술교육 배경을 바탕으로, 이번 주는 5월 22일에 개최되는 2013 한중일 문화예술교육 포럼을 간략히 살펴보고자 한다.   1부에서는 3국의 문화예술교육 현 위치를 파악하고 정책적인 관점에서 맥락을 짚을 수 있도록 한중일 문화부 관계자가 해당국의 문화예술교육 정책 흐름 및 특징적 요소들을 살펴보는 자리를 마련하였다.   2부는 총 3개 주제로 구분하였으며, 국가별 각 2개 주제를 맡아 총 6개의 발표가 이루어진다. 첫 번째 주제에서는 어느 나라에나 존재하는 학교라는 교육 시스템의 안팎을 기준으로 아동 및 청소년의 창의력 및 사회성 등을