기전문화대학의 문화예술교육 매개자 양성 프로그램 현황과 전개방향 김보성|경기문화재단 기전문화대학장 1. 머리말 기전문화대학은 문화예술교육 전문화를 위한 경기문화재단의 부설기관이다. 필자는 2002년 11월 11일부터 학장으로 취임하여 현재까지 2년여의 기간동안 경기도내 31개 시 군 지역을 대상으로 문화예술교육 교과를 연구개발하고 지역네트워크의 주체(주로 지역단체 또는 교육모임)를 발굴, 연결하는 한편 개발된 교육프로그램의 지역적용을 통한 사례축적, 지역의 우수프로그램의 타지역 확산 등 전국 그 어느 곳보다 한발 앞서서 21세기 새로운 개념의 통합학습개념인 문화예술교육의 확산 보급에 힘쓰고 있다. 한편 기존의 예술교육 영역인 장르실기교육 중심의 고전적인 문예교육 역시 공교육 및 대안교육과

제 2 회 세계생명문화포럼 참관기 강지영|경기문화재단 참관요원 생명이란 무엇인가. 누구나 생명을 얘기하지만 우리는 과연 달리는 자동차를 정지시킬 수 있겠는가. 그렇다면 우리가 해야 하고 할 수 있는 일은 무엇인가. 2004년 제2회 ‘세계생명문화포럼’이 ‘한국의 생명담론과 실천운동’이라는 주제 아래 지난 11월 12일(금) ~ 14일(일) 사흘간 경기도 파주시 출판문화단지 내 아시아출판문화센터에서 열렸다. 이번 행사는 무엇보다 ‘실천’을 중요한 사안으로 두고 생명문화에 관한 담론을 일반시민의 영역에서 고취시키고자 대중에게 가까이 다가가려는 시도로 진행되었다. 나와 너, 그리고 우리와 자연 생명문화포럼에서는 지구의 생명을 거슬러 올라가 시원에서부터 되짚어보고자 하는 이들의

대안교육과 교사 양성 김찬호|서울시대안교육센터 전문연구위원 아르떼 주 : 아르떼 웹진 1호의 인터뷰에는 문화예술교육이 제대로 이루어지기 위해서는 “무엇보다도 교사 스스로가 느끼고 흥미를 가져야 한다”(이창동 전 문화부장관)는 이야기가 있습니다. 문화예술교육과 대안교육에서의 요구되는 교사의 역할과 자질은 닮은 점이 많습니다. 서울시 대안교육센터 김찬호 전문위원도 “교사 스스로 배움의 즐거움과 호기심에 가득 차 흥미로운 질문을 던지고 대화를 이끌어갈 수 있는 자질”이 무엇보다 중요하다고 말합니다. 대안교육과 교사양성에 관해 김찬호 전문위원의 글을 싣습니다. 한국사회에서 대안교육 운동이 출범한지 어느덧 10년이 되어가고, 그동안 많은 학교들이 출현하였으며 최근에는 다양한 형태의 시도들이

대전문화재단 대전문화예술교육지원센터는 ‘2018 생애전환 문화예술학교’ 프로그램 기획자를 공모한다. 이번 공모는 도내 문화예술 및 미디어 분야 기획자, 교육자, 예술가, 강사, 활동가 등의 참여를 통해 생애전환 문화예술학교 협업 플랫폼 실험 및 기초를 구축하고 문화예술교육 프로그램 모델을 개발하고자 한다. 문화예술 및 미디어 분야 기획자, 교육자, 강사 등으로 활동하며 시민 대상 교육 프로그램을 기획·개발 및 운영한 경험이 있는 자나 대전광역시에 주소지를 두었거나 대전광역시에서 3년 이상 거주하거나 활동한 이력이 있는 사람이면 신청할 수 있다. 모집인원은 개인 및 팀을 포함한 총 5명 이내이며, 활동 기간은 7월부터

2018 문화예술 명예교사 ‘특별한 하루’가 오는 17일(화) 서울 광화문 kt스퀘어 드림홀에서 열리는 이자람 명예교사와 뇌과학자 장동선의 대담을 시작으로 전국에서 펼쳐진다. 문화체육관광부(장관 도종환)와 한국문화예술교육진흥원(원장 양현미)이 함께하는 는 문화예술계 저명인사 또는 예술인이 명예교사가 되어 일반 시민들에게 문화예술의 이해와 깊이 있는 예술 체험의 기회를 제공하는 사업이다. 2009년부터 시작해 올해로 10년 차를 맞이하는 ‘특별한 하루’는 지금까지 435명의 명예교사가 참여하였고, 1,600여 개의 다양한 프로그램들을 선보인 바 있다. 올해는 토크 콘서트, 대·소규모 강연, 시민참여형 프로그램 형태로 총 15회 진행된다. 특히 올해는 분야별 전문성을 확대하고, 명예교사 선정의

지역사회와 손을 맞잡은 부천지역 학교 축제 활성화사업 오승희|부천시청소년수련관, 청소년축제기획단 담당 학교 축제 우리 손으로 만들자. 일년에 한번 뿐인 학교 축제, 가슴 설레고 많은 사건들이 벌어지는 특별한 날이지만, 준비가 안되었을 경우, 반성과 아쉬움만 남는다. 축제에 대한 열정을 가진 청소년과 부천시청소년수련관이 공동작업하는 학교축제프로젝트! (부천시청소년수련관 홈페이지에서) 아르떼 주: 이번 학교는 네트워크한다 시리즈에서는 부천시청소년수련관(http://youth.bcf.or.kr)에서 진행하고 있는 학교축제프로젝트에 관한 글을 싣습니다. 학교의 욕구와 학생의 욕구가 합의를 거쳐 청소년들이 원하는 학교 축제가 펼쳐질 때, 지역사회의 사람들이 청소년들의 성장을 축복하며 함께 즐기는 축제가 가능해질까요? 이번에 만나볼 이야기는

문화체육관광부(장관 도종환, 이하 문체부)와 한국문화예술교육진흥원(원장 양현미, 이하 교육진흥원)은 7월 13일(금) 오후 4시, 문체부 내 회의실에서 교육진흥원 제5대 이사회의 박신의 신임 이사장 임명과 함께 이사진(10명) 및 감사(1명) 임명식을 진행했다. 현재 경희대학교 경영대학원 문화예술경영학과 교수로 재직 중인 박신의 신임 이사장은 한국문화예술위원회 위원 및 한국문화예술경영학회 초대 회장을 역임하며 한국 문화예술 분야 발전에 기여해왔다. 제5대 이사진은 연극, 문학, 국악 등 각 분야의 전문가들로 구성하여 향후 문화예술교육 정책 운영 및 주요 안건에 대한 다양한 전문적 의견을 반영할 수 있을 것으로 기대를 모은다. 이와 더불어 전국

한국문화예술교육진흥원 교육연수센터는 4차 산업혁명 사회의 도래에 따라 예술 언어로서의 기술을 학습하고 이를 예술 활동에 주체적으로 활용할 수 있도록 예술교육 전문성 심화 연수 참여자를 모집한다. 이번 연수는 청소년 대상 기술 활용 방안과 문화예술교육 아이디어를 도출하고, 기술 활용 예술작품 창작을 통해 예술적 언어로서의 디지털 언어 및 예술·기술 간 관계 학습하는 것을 목표로 한다. 예술강사, 예술가, 교사, 관련 전문가와의 네트워킹 형성은 물론 테크놀로지 활용 예술창작 워크숍 실습 및 전문가 피드백 기회를 제공받을 수 있다. 또한 90% 이상 참여시 수료증을 수여할 예정이다. 연수는 부천아트벙커

한국문화예술교육진흥원 교육연수센터는 2018 하반기 창의적 예술교육 프로젝트 참여자를 모집한다. 이번 연수과정은 예술 활동의 즐거움과 몰입을 경험하고 예술교육에 대한 내 안의 원동력을 이끌어 내고, 예술 장르의 경계, 구분 없이 다양한 예술경험을 통해 감각을 깨우고 새로운 발상을 촉진하는 과정이다. 연수 과정을 통해 교육자로서 예술가인 자신을 성찰함으로서 창의적 교육역량을 발휘할 수 있는 기반을 마련하고자 한다. 연수는 강원, 인천, 서울(2회), 충북, 부산 5개 지역에서 2박 3일간 개별 과정으로 진행되며 지역별로 18~25명의 참가자를 모집한다. 지역별 연수 일정은 아래와 같다. 지역 과정명 일정 장소 정원 강원

문화체육관광부는 한국문화예술위원회 위원의 추가 위촉을 위해 문화예술진흥법시행령 제28조에 따른 위원추천위원회를 구성한다. 위원추천위원회 구성의 개방성과 대표성을 제고하기 위하여 동법 시행령 제28조 제3항에 따라 문화예술단체 등에 위원추천위원회에 참여할 위원을 공개추천 받는다. 결원된 위원을 추천하는 경우 5명 이상 10명 이내의 위원으로 위원추천위원회를 구성하도록 되어 있다(문화예술진흥법시행령 제28조 제1항). 이번에 구성할 위원추천위원회 위원은 총 9명으로 무용 2명, 음악 2명, 문화일반(문화일반·복지, 예술경영·행정, 지역문화 등) 5명이 예정되어 있으며 인원은 유동적이다. 추천위원회 위원 자격요건은 문화예술의 창작·연구·기획 또는 행정 분야에서 10년 이상 종사한 자, 문화예술단체에서 10년 이상 활동한 자,

강원문화재단 강원문화예술교육지원센터에서는 2018 강원 꿈다락 토요문화학교 ‘함께 꿈’ 사업에 참여할 기관·단체·시설 2차 공모를 실시한다. 이번 공모는 도내 기관·단체의 문화예술교육 참여를 통해 지역 아동·청소년 및 가족의 건강한 주말 여가문화를 조성하고 지역과 단체의 특성이 어우러진 다양한 문화예술교육 프로그램을 개발하고자 한다. 공모유형은 기획공모(청소년 문화기획학교)와 일반공모(2차)가 있다. 기획공모는 참여자의 자발적 문화예술활동 프로그램을 통해 운영단체가 활동의 조력자 역할을 하도록 기획·운영해야 한다. 특목고·특성화 고등학교 3개교를 대상으로 최소 32시수부터 최대 55시수를 운영하면 된다. 일반공모는 아동·청소년 및 그 가족을 대상으로 하는 소통, 놀이, 공감 3단계 프로그램을 구성하고 최소

세종시문화재단은 2018 학교예술강사 지원사업의 일환으로 예술강사 연구모임을 공모한다. 이번 지원사업은 다양한 분야의 예술강사들이 참여하는 문화예술 프로그램 연구 활동 지원을 통해 지역특성에 부합하는 현장 중심 학교 문화예술교육을 활성화하고 예술강사 간 현장경험과 지식을 공유하는 교류협력 네트워크를 조성하고자 한다. 공모유형은 세 가지로, 자유학기(학년)제 프로그램 기획, 통합문화예술교육 프로그램 기획, 분야별 수업 교안 연구 개발이다. 8월부터 11월까지 세종시 8개 분야 예술강사 3~5인으로 구성된 연구모임이면 지원 가능하며, 최종 3~4개 연구모임을 선정하여 모임 당 250만원을 지원할 계획이다. 모임은 월 2회 이상 자율적 오프라인 모임을 진행해야 하며, 연구결과물을

한국문화예술교육진흥원은 「2018 문화예술치유 대상별 효과지표 개발 및 질적 분석 연구」 수행단체를 공모한다. 이번 연구는 「2017 문화예술치유 임상심리분석 연구」에서 개발된 지표(안)을 기반으로 시설별·참여자별(연령, 진단수준 등) 특성, 프로그램 기대효과 및 운영 목표를 고려한 공통‧특성화 지표 및 분석도구 개발, 연구결과 공유 등을 통한 지속가능한 적용으로 맞춤형 문화예술치유 프로그램 사업의 효과 및 활성화에 기여하고자 한다. 연구범위는 지표‧분석도구 개발, 지표 검증, 유형별‧상황별 사례 분석, 적용가이드 기술, 연구결과발표회 개최, 연구 보고서 발간으로 2018년 문화예술치유 프로그램 참여자, 관계자 등을 대상으로 한다. 문화예술치유 효과 지표 관련 현황 및

경기문화재단 경기문화예술교육지원센터는 2018 경기 지역특성화 문화예술교육 지원사업 기획 공모에 참여하여 경기도 사각지역(구리, 동두천)에서 지역 자원 리서치 활동, 주민 네트워크 파티, 지역의 특성을 반영한 문화예술교육 프로그램을 운영 할 역량 있는 문화예술(교육) 단체를 모집한다. 사업대상 지역인 구리, 동두천은 기초문화재단이 설립되지 않은 지역으로 2014년부터 2018년까지 경기 지역특성화 문화예술교육 사업 선정이 4회 이하이며, 지역별 문화예술교육 단체수가 3개 미만인 지역이다. 이번 기획공모 사업은 사각지역의 자원 리서치활동을 통하여 지역의 특성을 반영한 문화예술교육 구성안을 개발‧운영하고, 사각지역의 주민 네트워크를 통한 지역 문화예술교육 활성화를 도모하고자 한다. 세부 활동으로는 사각지역(구리,

대전문화재단 대전문화예술교육지원센터는 2018년 아티언스캠프 주관단체를 공모한다. 아티언스캠프는 4차 산업혁명시대의 예술과 과학기술의 창조적 접목을 통하여 청소년의 상상력과 창의력 향상을 위한 체험중심의 문화예술교육 프로그램 개발‧운영을 지원하고자 한다. 주요 사업으로 예술과 과학이 융합된 콘텐츠를 활용해 2018 아티언스 주제에 부합하는 독창적인 예술교육 프로그램으로 예술과 과학의 창조적 접목을 통한 청소년의 상상력·창의력 향상과 문화예술 향유 기회 제공을 위한 체험, 강의 등이 유기적으로 연계되는 교육프로그램을 운영하면 된다. 지역 예술가‧과학자 참여 및 지역 내 과학‧예술 인프라 적극 활용, 프로그램 내 결과물 도출이 가능하도록 기획·구성하고, 결과물은 아티언스 주간(2018년 10월~11월)

교육개혁 분야의 세계적 리더이자 베스트셀러 작가이기도한 영국 워릭대학교(Warwick University) 명예교수 켄 로빈슨과 미국 저술가 루 아로니카(Lou Aronica)는 아이의 교육 문제로 고민하는 학부모들에게 길잡이가 될 『당신, 당신의 아이와 학교: 최고의 교육을 찾는 법(You, Your Child and School: Navigate Your Way to the Best Education)』을 지난 3월 발간했다. 『당신, 당신의 아이와 학교: 최고의 교육을 찾는 법』(켄 로빈슨‧루 아로니카 공저, 2018) 이번 저서는 구체적인 사례와 연구를 통해 무용교육의 중요성을 강조하고 있다. 공교육에서 예체능 과목이 이공계 학문에 비해 중요시되지 않는 경향, 시험 위주의 교육